文献类型：期刊文章

作　　者：王静[1] 毛燕梅[1]

Wang Jing;Mao Yanmei(School of Continuing Education,North China University of Technology,Beijing 100144,China)

机构地区：[1]北方工业大学继续教育学院,北京100144

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：北方工业大学教育教学改革项目(编号:201919)资助。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：1-6

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：首先分析立德树人的具体含义和学历继续教育中存在的现实困境。在此基础上,从系统的角度充分考虑人的全面发展的各项需求,结合继续教育对象的特殊性,探索了如何构建立德树人的教育内容框架体系,提出了在继续教育中构筑起立德树人为目标的“一核两柱四边框”的教育内容体系。将学历继续教育对象的立德树人内容的外延拓宽,扩展到职场、家庭、生活各个方面。同时从教学内容设计、教学过程的组织以及管理服务如何实现育人功能等方面探索了学历继续教育中实现立德树人任务的具体路径。

关 键 词：继续教育 立德树人 全人教育 教育框架 教育路径

分 类 号：G72]