期刊文章详细信息
基于差异的线上阅读指导策略
Guiding Strategy for Online Reading Based on Individual Differences
文献类型：期刊文章
SUN Qi(Wuzhong Suyuan Experimental Primary School,Suzhou 215128,China)
机构地区：[1]苏州市吴中区苏苑实验小学,江苏苏州215128
年 份：2020
期 号：14
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在线上阅读教学中关注学生的个体差异,尽可能地满足不同学生的阅读需求,使每个学生都能真正得到生长和发展。以部编语文教材四年级下册线上教学的课文为例,探究线上教学对"差异"阅读的独特优势,探寻有效的指导策略:问卷调查与导学设计相结合,个性批注与总结提升相结合,共性作业与个性作业相结合,个性点评与共性小结相结合。
关 键 词：线上学习 差异教学 个性阅读 指导策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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