期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
ZHANG Rong
机构地区:[1]山西省电化教育馆培训部,山西太原030027
年 份:2020
卷 号:40
期 号:14
起止页码:62-64
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:依据微视频学习理论——认知负荷理论、微学习理论、程序教学理论,在初中信息技术教学中具体运用微视频,可以提升学生的学习兴趣。运用微视频时,内容的选择要基于初中信息技术教学内容和教学目标;巧妙运用微视频,建立初中信息技术教学情景;运用微视频时,要注意围绕教学,突出教学重点和难点;教师在课堂上运用微视频教学改变了教学方法,转变了教学模式,为教学模式注入了活力,提高了初中信息技术的教学效果。
关 键 词:微视频 初中信息技术教学 学习兴趣 教学目标 教学情景 重点和难点
分 类 号:G434[教育学类]
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