文献类型：期刊文章

作　　者：张莹华[1]

ZHANG Ying-hua(School of Foreign Languages,Hanjiang Normal University,Shiyan 442000,China)

机构地区：[1]汉江师范学院外国语学院,湖北十堰442000

出　　处：《湖北工业职业技术学院学报》

年　　份：2020

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：82-84

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：从我国目前的教育现状进行分析来看,传统的教学过程缺乏对于学生批判性思维能力的培养,而这也进一步导致了课堂教学过程中的枯燥无味。大多数学生很难在学习过程中积极地思考,拥有良好的思维能力,这样的教学模式也不利于学生后期的发展和成长。在新时代教学改革过程中,如何培养学生批判性思维能力已经成为我们大学英语教师在英语教学课堂中的首要任务。本文意在提倡大学英语教师营造民主、和谐的课堂氛围,引导学生勇于质疑,采用分组讨论、辩论模式等教学手段,让学生在课堂学习过程中更好地发展自我。

关 键 词：批判性思维 大学英语 教学方法

分 类 号：G712]