文献类型：期刊文章

作　　者：孙伟东[1] 赵玉环[2] 赵阿勐[3] 李平[3] 梁雪梅[1]

SUN Wei-dong;ZHAO Yu-huan;ZHAO A-meng;LI Ping;LIANG Xue-mei(Fourth Affiliated Hospital of Qiqihar Medical College,Qiqihar,Heilongjiang Province,161000 China;Second Affiliated Hospital of Qiqihar Medical College,Qiqihar,Heilongjiang Province,161000 China;School of Mental Health,Qiqihar Medical College,Qiqihar,Heilongjiang Province,161000 China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第四医院,黑龙江齐齐哈尔161000 [2]齐齐哈尔医学院附属第二医院,黑龙江齐齐哈尔161000 [3]齐齐哈尔医学院精神卫生学院,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中国卫生产业》

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究课题(QYJY20180244)。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：6

起止页码：157-159

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：由于精神障碍的病耻感根深蒂固,精神科医生很容易出现情感衰竭和职业倦怠,明显影响其职业认同,使精神医学的发展举步维艰。因此着重培养精神医学专业学生的医师职业精神,强化职业认同教育是符合我国国情,也是精神医学教育工作者急需及应该解决的重要问题。文章从如何营造和谐的宏观环境及进行积极的医学教育策略改革两方面,归纳总结提高精神医学专业学生职业认同的具体措施。呼吁社会层面完善精神科医生职业发展和配套机制等措施,学校层面注重提高学生的职业道德准则及其心理适应能力的培养,以提高我国精神科医疗服务质量。

关 键 词：精神医学  职业认同  职业精神  精神科医生 精神科学生  

分 类 号：R395[心理学类]