文献类型：期刊文章

作　　者：刘高福[1] 王平瑞[1] 吴旭普[1]

Liu Gaofu;Wang Pingrui;Wu Xupu(School of Physics and Electronic Sciences,Guizhou Education University,Guiyang,Guizhou 550018)

机构地区：[1]贵州师范学院物理与电子科学学院,贵州贵阳550018

出　　处：《物理通报》

基　　金：贵州省教学内容和课程体系改革项目“将虚拟仿真技术引入《大学物理实验》课程改革研究”,项目编号:2017520064;贵州师范学院一流平台项目“普通物理实验教学平台”,贵师院发:〔2018〕100号;贵州省“理论物理”一流课程建设项目,黔教高发:[2017]158号。

年　　份：2020

卷　　号：49

期　　号：6

起止页码：92-97

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：虚拟仿真实验是通过虚拟软件模拟现实实验,现已广泛应用于物理实验教学中.从学生学习、交流互动、实验仪器使用等方面分析了虚拟仿真技术在大学物理实验教学中应用的优缺点.从增加实验原理、提高学习兴趣、科学严谨和交互认知等方面探讨了如何提高大学物理虚拟仿真实验的教学效果和设计策略.最后通过例举长度的测量、三线摆、霍尔效应等3个实验分析了大学物理虚拟仿真实验的意义.

关 键 词：虚拟仿真实验 大学物理 实验教学 应用研究  

分 类 号：G642.423] O4-4[教育学类]