文献类型：期刊文章

作　　者：孔伟[1,2] 刘岩[2,3] 治丹丹[2] 朱飞[4] 高志越[2,5]

Kong Wei;LiuYan;Zhi Dandan;Zhu Fei;Gao Zhiyue(School of Economics and Management,Hebei University of Technology,Tianjin 300401,China;Ecological Construction and Industry Development Research Center,Hebei North University,Zhangjiakou 075000,China;College of Agriculture and Forestry Science and Technology,Hebei North University,Zhangjiakou 075000,China;Institute of Higher Education,Hebei North University,Zhangjiakou 075000,China;College of Science,Hebei North University,Zhangjiakou 075000,China)

机构地区：[1]河北工业大学经济管理学院,天津300401 [2]河北北方学院生态建设与产业发展研究中心,河北张家口075000 [3]河北北方学院农林科技学院,河北张家口075000 [4]河北北方学院高等教育研究所,河北张家口075000 [5]河北北方学院理学院,河北张家口075000

出　　处：《科技管理研究》

基　　金：国家社会科学基金项目“人地耦合视角下京津冀生态涵养区生态环境适应性评价与社会力量参与治理研究”(19BSH077);河北省高等学校人文社会科学重点研究基地项目“生态建设与产业发展研究中心”(冀教科[2014]31号);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学生就业与创业指导》课程的模块化教学设计研究”(2018GJJG317)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：9

起止页码：74-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：引入波特"钻石模型"构建中国区域高等教育与科技创新协调发展评价指标体系,运用耦合协调度模型评估并解读两者复杂耦合关系。结果表明,区域高等教育与科技创新耦合作用强;区域高等教育超前、同步与滞后于科技创新发展情况共同存在;区域高等教育与科技创新协调发展程度不佳、整体水平偏低、区域差异显著,仅广东和江苏为良好协调发展类,尚未有区域达到优质协调发展类。最后,提出政府加强教育与科技资源统筹协调、促进企业与高校互动式发展等方面的提升策略。

关 键 词：高等教育 科技创新  钻石模型 协调发展 提升策略  

分 类 号：G640]