文献类型：期刊文章

作　　者：韩雪平[1]

Han Xueping

机构地区：[1]河南职业技术学院,河南郑州450018

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2019年河南省教育科学规划重大招标课题“河南省深化产教融合若干问题研究”(课题编号:〔2019〕-JKGHZDZB-08);2019年度河南职业技术学院科研基金项目“高职学生职业素养培育提升路径研究”(课题编号:2019-HZR-05)的阶段性研究成果。

年　　份：2020

期　　号：9

起止页码：66-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职学生职业素养培养是适应新时代社会发展的迫切需求,是高职院校内涵式发展的必然要求,是高职学生适应职业发展的内在需要。为此,文章提出要实施职业能力目标导向下“双融合、多元化”高职学生职业素养培养,其方向是确立职业素养和职业能力“双融合”式人才培养目标,建立“多方参与、多维载体”的多元化协同育人机制,建立实时有效的职业素养培育目标评价与反馈机制;其途径是加强顶层设计、多主体协作育人、丰富育人载体、完善评价机制,为高职学生职业素养培养提供科学参考。

关 键 词：高职学生 职业素养  职业能力  人才培养  

分 类 号：G717]