文献类型：期刊文章

作　　者：彭晶[1] 冉永平[2]

PENG Jing;RAN Yongping

机构地区：[1]肇庆学院外国语学院英语系 [2]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心

出　　处：《中国外语》

基　　金：广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“人际语用学前沿研究与理论创新”(编号:2018WZDXM006);肇庆学院校级科研项目“基于社会-认知语用视角误解消解中的共知共建研究”(编号:201957)的阶段性成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：2

起止页码：44-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：针对互动交际中的含意误解,本文借助Kecske(2010,2014)提出的社会-认知语用理论视角,探究交际双方在误解消解过程所进行的临时性共知信息共建。首先,本文介绍了社会-认知语用理论视角的核心主张,为分析交际中的信息共建提供理论基础,然后重点探讨含意误解消解中信息共建的主要方式及其社会-认知语用理据。分析表明,在意图和注意力的相互作用下,交际者会通过激活、寻求或创建相关的语境知识等方式,实现交际双方之间的涌现共知信息共建,进而成功消除对含意的误解。

关 键 词：含意误解  误解消解  涌现共知  社会-认知语用阐释  

分 类 号：H0-06]