文献类型：期刊文章

作　　者：陈静[1] 李威[2] 樊锐锋[4] 张晶[3] 李军[5] 孔祥定[1] 段雨茹[1] 王一[1]

CHEN Jing;LI Wei;FAN Rui-feng;ZHANG Jing;LI Jun;KONG Xiang-ding;DUAN Yu-ru;WANG Yi(Department of Surgery,the First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin,Heilongjiang Province,150040 China;Laboratory of Traditional Chinese Medicine Pharmacology,the First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin,Heilongjiang Province,150040 China;Department of Cardiology,the First Affiliated Hospital of Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin,Heilongjiang Province,150040 China;Department of Medicinal Botany,School of Pharmacy,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin,Heilongjiang Province,150040 China;Personnel Office,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin,Heilongjiang Province,150040 China)

机构地区：[1]黑龙江中医药大学附属第一医院外二科,黑龙江哈尔滨150040 [2]黑龙江中医药大学附属第一医院中药药理实验室,黑龙江哈尔滨150040 [3]黑龙江中医药大学附属第一医院心内科,黑龙江哈尔滨150040 [4]黑龙江中医药大学药学院药用植物学教研室,黑龙江哈尔滨150040 [5]黑龙江中医药大学人事处,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国卫生产业》

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题(GBC1317169)。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：8

起止页码：134-135

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨在外科临床教学过程中,CBL与PBL联合教学法的应用效果。方法选取中医学专业2013、2014级进入第一临床医院进行毕业实习的本科学生60名,采取随机分组的形式,分为联合教学组与传统教学组。实习结束以后对两组学生的理论、操作考核成绩加以调查。结果联合教学组的考核成绩明显要优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科临床教学中,使用CBL与PBL联合教学法能够取得十分良好的临床实践教学效果。

关 键 词：CBL PBL 联合教学法  外科 临床教学

分 类 号：R47[护理学类] G642[临床医学类]