文献类型：期刊文章

作　　者：王烨[1]

Wang Ye(Department of Mathematics,Heihe University,Heihe 164300,China)

机构地区：[1]黑河学院理学院数学系,黑龙江黑河164300

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：黑河学院课题“高等数学核心素养教育对大学生创业、就业能力提高的影响研究”(JYY201804)。

年　　份：2020

卷　　号：11

期　　号：9

起止页码：34-35

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在高等数学课程设计中,除了要重点关注知识目标外,还要有意识地培养学生的学习习惯与核心素养。从维护学习者权益和提升课堂教学效率两方面,概述了高数课程设计中融入核心素养的必要性,针对数学概念定理的讲解、数学习题的计算过程和课后评价等方面,就培育和提升核心素养展开了分析,立足于教学实际,提出了通过营造教学氛围,联系生活实际,提升核心素养培育效果的建议。

关 键 词：核心素养  高等数学 课后评价 课程设计

分 类 号：G642.0]