文献类型：期刊文章

作　　者：邓子云[1] 张放平[2]

DENG Ziyun;ZHANG Fangping(Changsha Commerce&Tourism College,Changsha Hunan 410116;Hunan Provincial Research Institute of Education,Changsha Hunan 410005)

机构地区：[1]长沙商贸旅游职业技术学院,湖南长沙410116 [2]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划重大课题“2018-2035湖南教育现代化目标任务及推进路径研究”(XJK2018ZDWT04);湖南省教育科学研究院博士后研究课题“湖南高职‘双一流’建设后高端化发展战略研究”(JKY2018BSH06)。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组群逻辑进行推导发现组群逻辑应包括高端产业关系逻辑、产业高端业态逻辑、岗位群逻辑、人才培养定位逻辑、专业构成逻辑。5种逻辑具有推导关系,以高端产业关系逻辑为出发点,以专业构成逻辑为结果。以某校电子商务专业群为例发现该专业群的高端产业关系逻辑属于"一主多辅型",产业高端业态逻辑属于"综合型",专业构成逻辑属于"单核心型"。该专业群按"1+2+2"的方式,以电子商务专业为核心专业对接电子商务产业,金融管理、物流管理对接现代金融业、现代物流业,以市场营销、会计专业为规模效应专业。理论研究及案例分析表明,特高专业群培养人才的定位应具有"针对产业高端业态、体现产业先进特性、培养复合人才"三个突出特点,从而体现出特色、高水平这2个核心定位。

关 键 词：特色高水平专业群  组群逻辑  高端产业关系逻辑  产业高端业态逻辑  岗位群逻辑  人才培养定位逻辑  专业构成逻辑  

分 类 号：G719.21]