文献类型：期刊文章

作　　者：方兵[1,2]

FANG Bing(Institute of Higher Education,Jiangsu Normal University,Xuzhou 221116,Jiangsu,China;School of Marxism,Anhui Normal University,Wuhu 241002,Anhui,China)

机构地区：[1]江苏师范大学高等教育研究中心,江苏徐州221116 [2]安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《徐州工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代大学生网络安全素养培育研究”(2018SJSZ274);安徽师范大学博士研究生科研创新项目“时间视域中高校辅导员工作研究”(2018kycx071)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为高校贯彻落实立德树人根本任务的关键依靠,他们应当成为学生成长成才的“人生导师”和健康生活的“知心朋友”。修订版《普通高等学校辅导员队伍建设规定》正式以教育部令第43号的形式出台,旨在进一步加大政策推进、完善辅导员制度。它既是新时代辅导员队伍建设的根本遵循和方向指南,又是提升辅导员队伍专业水平和职业能力的重要制度保障。文章概述了《规定》修订出台的背景与意义、依据和过程,从贯彻落实新精神与新决策、提升工作要求与明确工作职责、认定专职辅导员身份与强调选聘条件、健全辅导员培训体系与保障发展通道等方面,分析比较教育部令第43号与第24号。展望新时代高校辅导员队伍的美好发展愿景,它呈现出“责任与使命更加明确崇高、职业综合素质突出;认可度和公信力日渐增强、职业地位不断提升;专业化与职业化成效显著、职业发展前景美好”的理想态势。从《规定》修订的相关重要内容来看,它们不仅为新时代高校辅导员队伍建设指明了方向,而且给高校和辅导员自身都带来了深刻的启示:一是高校应加强辅导员队伍的顶层设计,提升他们的“获得感”与“幸福感”;二是辅导员应注重政治理论学习,努力提高自身思想政治素质;三是强化辅导员的知识与能力素质,重点突出队伍专业化、职业化。

关 键 词：高校辅导员 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》  专业化  职业化 认可度 公信力

分 类 号：G647]