文献类型：期刊文章

作　　者：蔡金亭[1] 王敏[2]

CAI Jinting;WANG Min

机构地区：[1]上海财经大学外国语学院,上海200433 [2]西安交通大学外国语学院,陕西西安710049

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金：教育部人文社科规划项目“母语迁移与语内因素对中国学生使用英语动词论元构式的影响研究”(项目编号:18YJA740001)的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：2

起止页码：1-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、PROQUEST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于使用取向的二语习得研究已在国际上取得了较为丰硕的成果,但国内仍处于起步阶段。为推动国内相关研究,本文全面综述了该领域的研究现状。首先讨论基于使用取向二语习得的理论主张,然后从学习者的构式知识、输入对构式习得的影响、构式迁移三方面梳理实证研究,最后从内容和方法两方面对今后研究进行了展望。

关 键 词：基于使用取向  构式习得  输入因素  构式迁移  

分 类 号：H319[外国语言文学类]