文献类型：期刊文章

作　　者：戴家毅[1,2]

DAI Jia-yi(School of Education,Minzu University of China,Beijing 100081;College of International Culture and Education,Guangxi Normal University,Guilin,Guangxi 541004)

机构地区：[1]中央民族大学教育学院,北京100081 [2]广西师范大学国际文化教育学院,广西桂林541004

出　　处：《民族教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学一般项目“新丝路西南沿线民族地区教育发展研究”(项目编号:15YJA880077);广西人文社会科学发展研究中心科学研究工程·意识形态工作专项项目“新时代大学生对外交流过程中意识形态教育研究”(项目编号:YS2017004)的阶段性成果。

年　　份：2020

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：149-154

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："一带一路"建设使我国边疆民族地区成为发展前沿,成为与周边国家对接与交流的中心。广西壮族自治区与东盟陆海相邻,是中国面向东盟开放的前沿窗口,在"一带一路"建设中担负着国家赋予的构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户"三大定位"的历史使命。要推动广西"三大定位"历史使命的实现,培养大批中国-东盟跨文化人才是关键,这也成为广西高校的时代新使命。本文以"一带一路"建设为时代背景,考察和分析广西高校跨文化人才培养现状,发现高校在中国-东盟跨文化人才培养方面存在着人才培养体系不健全、地域失衡和东盟留学生生源不均衡与结构不合理等问题,进而提出广西高校跨文化人才培养的优化策略与路径:(1)立足边疆区位优势和学校特色,科学规划跨文化人才培养;(2)跨越各种固有界限与疆界,构建灵活开放的跨文化人才培养体系;(3)打好东盟牌,改善和优化东盟留学生生源和结构。

关 键 词：“一带一路”  民族地区 广西高校 中国-东盟跨文化人才培养  

分 类 号：G750[教育学类] G758.4