期刊文章详细信息
高中英语教学融入传统文化的价值与路径探究
Exploring the Value and Path of Integrating Traditional Culture into English Teaching in Senior High Schools
文献类型:期刊文章
ZHANG Bei-ping
机构地区:[1]兰州市第二中学,甘肃兰州730030
年 份:2020
卷 号:20
期 号:1
起止页码:61-63
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:随着教学的深入发展,教育形势不断发生变化。在强调不同学科融合的同时,需要对传统文化渗透进行探究,这成为高中英语教学的必然趋势。在高中英语课堂上,应该渗透我国优秀的传统文化,让文化强国理念深入人心。阐述了高中英语教学融入传统文化的价值,分析了传统文化在高中英语教学应用中的现状,针对我国高中英语教学中传统文化缺失的原因进行探究,提出了有效的融入路径,为相关工作提供一定的理论参考。
关 键 词:高中英语教学 传统文化 价值 路径
分 类 号:G623.31[教育学类]
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