期刊文章详细信息
分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济宁市第十三中学,山东济宁272000
年 份：2020
期 号：9
起止页码：33-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改更加倡导“因材施教”,要求教师在教学实践当中,一定要注重学生之间的差异性,对不同的学生实施不同的目标、内容等,找寻到学生的最近发展区,使得学生的需求得到满足,推动学生本身的个性化发展.因此,在分层教学这一背景下,教师也可以将分层教学引入进来,使得学生构成能力、水平相近的小组,促使学生的学习方式得到转变.基于此,本文将以此为话题,对分层小组的构建进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
关 键 词：分层教学 初中数学 小组合作 学习方式 研究
分 类 号：G633.6[教育学类]
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