文献类型：期刊文章

作　　者：刘莉[1]

LIU Li(Laboratory and Equipment Management Department,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan 430074,China)

机构地区：[1]华中科技大学实验室与设备管理处,武汉430074

出　　处：《实验室研究与探索》

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：233-235

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、EBSCO、JST、PROQUEST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实验教学作为培养复合型创新人才的必要环节,是高校教学体系中的重要组成部分,是对课堂所学理论知识的直观认识和巩固加深,是培养学生实践动手能力和创新能力的重要途径。教学实验室作为实验教学的重要平台,是高校“双一流”建设中必不可少的重要支撑条件,其建设与管理水平对实验教学质量有重要影响。从如何做好顶层规划设计、创建先进的实验条件、构建合理的管理机制、建设高水平的实验教学队伍和开展科学的实验室工作考核等方面入手,探讨如何建设一流教学实验室。

关 键 词：教学实验室 “双一流”建设  顶层规划  实验条件  管理机制  实验教学队伍 评估考核  

分 类 号：G482.0[教育学类]