文献类型：期刊文章

作　　者：黄文胜[1]

HUANG Wensheng(Department of Sports Teaching,Dalian Polytechnic University,Dalian 116034,Liaoning,China)

机构地区：[1]大连工业大学体育教学部,辽宁大连116034

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项(10152)。

年　　份：2020

卷　　号：39

期　　号：3

起止页码：186-189

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、EBSCO、JST、PROQUEST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：根据教育部《“健康中国2030”规划纲要》的要求,深入实施健康中国战略,培养学生健康观念和健康生活方式,提高学生健康素养,积极响应开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动的倡导,研究创新在高校引入课下“校园APP健身跑”与大学生体育课相融合,以多样化体育教学引导学生学习兴趣,以多元化评分体系促进学生主动参与体育运动锻炼的积极性,目的在于大力发展大学生自主锻炼意识,提高身体健康素质,逐步养成健康第一的理念。辽宁几所高校共同合作,通过文献法、调查法、数理分析研究法等相互比较认证,发现参加“校园APP健身跑”学生的体质有了显著的变化,在“国家学生体质健康”测试中的优秀率、达标率提高明显,学生已基本适应了自觉慢跑锻炼的健康生活习惯,“校园APP健身跑”融入大学生体育课的教学模式实践效果十分显著。

关 键 词：创新  校园APP健身跑  多样化体育教学  多元化评分体系  

分 类 号：G648.1]