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简谈名师培养的“四阶段”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省保定市物探中心学校第三分校
年 份：2020
期 号：23
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着我国教育改革的不断深入和发展,对教育提出了新要求:学校要发展,教师是关键;教师要发展,应走教师专业化发展之路;而培养名师,是促进教师专业发展的重要途径。笔者所在校在教学实践中把教师专业发展分为"站上讲台——站稳讲台——站好讲台——超越讲台"四阶段,呈阶梯式培养,层级式发展,为教师铺就成长之路。第一阶段:站上讲台"站上讲台"指教龄1年至5年的新手型教师。阶段特点:教师要适应角色转换,要面对生活环境和节奏的变化,年轻人有朝气和活力,容易接受新鲜事物;但这个阶段的教师,对教育教学实践经验还很缺乏,对教学方法和技能的掌握还不够熟练。
关 键 词：名师工程 名师培养 特级教师 教学主张 青蓝工程 名师工作室 四阶段
分 类 号：G451[教育学类]
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