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绘本与舞蹈的教学互渗——将绘本引入幼儿舞蹈教学的实践思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院学前教育系
年 份：2020
期 号：5
起止页码：114-115
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着国家提出素质教育改革,幼儿艺术教育方式越来越多元化,幼儿艺术的培养可通过动态舞蹈教学来完成。在舞蹈教学中巧妙融入绘本来引导幼儿通过阅读、认知、语言表达等,促进幼儿视觉、听觉、动觉的全方位发展,提高幼儿学习舞蹈的主动性、专注度,让幼儿在舞蹈学习过程中感受快乐,开阔视野。本文对绘本融入舞蹈教学的意义进行分析,对比绘本舞蹈相较于传统舞蹈的优势,针对幼儿绘本元素对幼儿的积极作用,提出绘本和幼儿舞蹈教学的融合策略。
关 键 词：绘本 舞蹈教学 幼儿教育
分 类 号：G613.5]
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