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深度学习视域下的散文探究性阅读教学——以小学语文统编教科书散文教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门实验小学集美分校,福建厦门361000
基 金：2019年度福建省“十三五”规划课题“深度学习视域下小学语文主问题阅读教学研究”(课题编号:2019XB0712);2018年度厦门市教育科学“十三五”规划课题“基于深度学习的探究阅读主问题教学实践研究”(课题编号:2018/1877)。
年 份：2020
期 号：6
起止页码：56-61
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：散文是小学语文教科书的重要教学内容之一。教师要结合教学内容,根据散文的文体特征,把握散文的教学要诀和教学路径,依学而教,引导学生进行探究性阅读,努力帮助他们感悟作者独特的情思,获得更多阅读体验和感受,以便帮助学生实现深度学习散文的目标。
关 键 词：深度学习 散文 探究性阅读 教学要诀 教学路径 小学语文阅读
分 类 号：G633.33[教育学类]
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