文献类型：期刊文章

作　　者：孙悦湄[1]

SUN Yue-mei(School of Music,Ningbo University,Ningbo,Zhejiang 315818)

机构地区：[1]宁波大学音乐学院艺术理论系,浙江宁波315818

出　　处：《艺术百家》

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：艺术教育中的文化观念主要体现在三个方面,即对文化的理性认知、文化的"人学"性质以及文化与人的互化关系。文化的理性认知涉及的是文化哲学,它构成对文化认知的思想观念及由此而形成的价值判断;文化的"人学"性质,主要阐释人作为文化生成的主体作用和意义,以及人的社会本质和属性;文化与人的互化关系,即人创造文化,文化反过来塑造人,即文化"内化"与"外化"的辩证统一,它是文化作用于人的根本存在方式,也是艺术教育的根本目的。文化观念决定了文化的发展方向和价值观,以文化观念作为思想基础的艺术创作,体现了文化深层结构的价值取向,以此为基础,构筑现代艺术教育的人才培养体系、文化传播方式,传承人类优秀文化遗产,建构文化开放和交流的平台,以文化自信心建构中国特色社会主义艺术教育体系的整体结构。

关 键 词：艺术教育  文化哲学 人学 内化 外化 优秀传统文化

分 类 号：J0[艺术学理论类]