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儿童文学阅读与儿童理性思维的发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国海洋大学儿童文学研究所 [2]日本东京学艺大学 [3]大阪教育大学 [4]大阪国际儿童文学馆
基 金：教育部重大课题攻关项目“中国儿童文学跨学科拓展研究”(编号:19JZD036)的阶段性成果。
年 份：2019
期 号：3
起止页码：4-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读关乎的是一个语言的世界。人类的语言本身就充满了概念、范畴,蕴含着理性思维。儿童从接触语言、学习语言之日起,其理性思维就开始接受训练。因为文学特有的表现形式,儿童文学中理性思维的运行往往是隐含式的,儿童文学阅读对儿童理性能力的培养是润物无声、潜移默化的。儿童由此获得的理性思维能力,不仅是有效的,而且还是有根基、有生命力的。
关 键 词：儿童文学 儿童读者 理性思维
分 类 号：I106.8] G623.2[教育学类]
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