文献类型：期刊文章

作　　者：王薇[1] 周宝晗[1] 徐保明[1] 任家强[2]

Wei Wang;Baohan Zhou;Baoming Xu;Jiaqiang Ren(School of Material Science and Chemical Engineering,Hubei University of Technology,Wuhan 430068,P.R.China;School of Life Sciences,Hubei University,Wuhan 430062,P.R.China)

机构地区：[1]湖北工业大学材料与化学工程学院,武汉430068 [2]湖北大学生命科学学院,武汉430062

出　　处：《大学化学》

基　　金：湖北工业大学2018年校级教学研究项目(2018005)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：13-20

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、普通刊

摘　　要：以现代信息技术为基础的智慧课堂已成为教学中的得力助手,但目前在基础化学中的应用仍处于起步阶段。本文从理论和实验两方面探索智慧课堂在分析化学教学中的实践过程和作用效果,旨在实现碎片化教学模式下,引导学生自我构建系统化知识体系,并最终获取完整学习的目的。同时,能在有限学时内迅速提高学生严谨的科学意识、规范的操作技能。

关 键 词：智慧课堂 分析化学 碎片化教学  

分 类 号：G64] O6[教育学类]