文献类型：期刊文章

作　　者：杨丽峰[1]

机构地区：[1]河西学院医学院护理系,甘肃张掖734000

出　　处：《护理学报》

基　　金：河西学院青年教师科研基金项目(QN2018022)。

年　　份：2020

卷　　号：27

期　　号：8

起止页码：38-41

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨共情在实习护生实习压力与患者安全感知间的中介效应,为实习护生患者安全教育提供依据。方法运用方便抽样法,采用共情量表、护生实习压力源及压力水平评价量表和卫生职业教育患者安全感知量表对河西学院306名实习护生进行调查。结果本组实习护生实习压力总分为(78.15±15.93)分,共情总分为(95.65±13.16)分,患者安全感知总分为(57.75±10.34)分;本组实习护生实习压力与共情、患者安全感知总分呈负相关(r=-0.220,-0.134;P<0.01,P<0.05),共情总分与患者安全感知总分呈正相关(r=0.265,P<0.01);共情在实习压力与患者安全感知间起部分中介作用,中介效应为5.8%。结论实习护生的患者安全感知处于中等水平,共情在实习压力与患者安全感知间起部分中介作用。通过减轻实习压力,提高共情能力,可提高实习护生的患者安全感知水平。

关 键 词：实习压力  共情 患者安全  实习护生

分 类 号：R47[护理学类]