期刊文章详细信息
论初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市文津中学
年 份：2020
期 号：6
起止页码：79-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：物理教学往往都离不开实验的有力支持,通过精心设计实验教学活动,不论是对学生学习兴趣的激发、保持,还是对探究能力、创新思维的进一步拓展等方面都具有重要意义。因此,在实际授课中,为了取得理想授课成果,教师应结合实际授课需求,选择更科学有效的策略方法来优化实验教学,以此来优化物理教学成果。
关 键 词：初中物理 分组实验教学 矛盾与策略
分 类 号：G63[教育学类]
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