期刊文章详细信息
比较阅读:小学高年段整本书阅读深度研读的法宝——以《小兵张嘎》阅读指导课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市淼泉中心小学
年 份：2020
期 号：1
起止页码：48-48
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：2011版《义务教育语文课程标准》指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"可见,坚持整本书阅读可以帮助孩子们培养阅读兴趣,提升语文素养。所以,如何进一步激发高年段孩子们在整本书阅读过程中的阅读热情,帮助他们解决遇到的阅读困惑,掌握深度研读的阅读策略,肯定他们的阅读收获,使整本书阅读成为他们的一种自主的生活习惯,都需要教师的及时引导。
关 键 词：小学高年段 语文阅读教学 比较阅读 小兵张嘎
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
