文献类型：期刊文章

作　　者：李俊刚[1]

Li Jungang

机构地区：[1]哈尔滨理工大学法学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》

基　　金：2018年哈尔滨理工大学教育教学研究项目“法学课程线上线下教学衔接实践研究”(420170007);2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“理工类院校卓越法治人才培养模式的研究与实践”(SJGY20190279)。

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：6-8

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高等教育已步入大数据时代,对于数据更新快、知识覆盖面广、理论争议性大、社会现实性强的法学类课程而言,离不开线上丰富的法学教育资源。当前法学课程线上线下混合教学的开展,普遍存在课时比例不清、结合方式不明、线上资源不足、线下指导反馈不利等问题。文章从法学课程开展线上线下混合教学的意义出发,探索线上线下混合教学在西方法律思想史课程中的应用策略。

关 键 词：大数据  线上线下  混合教学

分 类 号：G642.0]