期刊文章详细信息
让孩子成为教育主角——以生为本视角下小学语文童话阅读教学策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市实验小学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：8
起止页码：112-113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：童话阅读作为小学语文教学中的重点内容之一,凭借其生动形象的文章内容以及轻松愉悦的语言氛围,受到小学生的一致喜爱,有助于提高小学生语文阅读的积极性和主动性,为后续的语文教学打下坚实的基础。基于此,本文从以生为本的视角出发,对小学语文教学过程中童话阅读的教学策略进行了探析,希望进一步推动小学语文童话阅读的教学发展,促进小学生语文学科核心素养的养成,以供参考。
关 键 词：以生为本 小学语文 童话阅读 教学策略
分 类 号：G623.23[教育学类]
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