文献类型：期刊文章

作　　者：王大亮[1]

机构地区：[1]清华大学医学院基础医学系

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2020

期　　号：2

起止页码：66-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程思政是将高校的思想政治教育融入课程教学和改革,实行全课程、全方位、全员育人的新探索。通识教育是高校“双一流”建设的重要内容与核心目标。通识课程中课程思政的融入,是高校在深化改革中落实立德树人根本任务并将意识形态教育渗透到各类课程的新举措。本文以医学类通识性课程肿瘤生物学概论课为例,分析了医学类通识课程实行课程思政教育的必要性,从教学设计、教学方法等方面介绍了课程思政的探索与实践,体现了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”有机融合的教育教学理念。

关 键 词：课程思政  通识教育 肿瘤生物学 教学改革  混合式教学  三位一体  

分 类 号：R-4] G641]