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用“学、练、赛、评”催化“内涵”体育课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市育红小学,江苏无锡214063
年 份：2020
卷 号：43
期 号：2
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：运动技能是体育与健康课程学习的重要内容,也是达成学习目标的重要途径。但不少教师依旧使用传统教学方法,导致了学生喜欢运动,但不喜欢体育课的矛盾日益突出,使多数学生在十几年间的体育课中,都未能掌握一项运动技能,为缓解这一现象,应该以多样的单个技术学习;有趣的组合练习;实用的情境比赛;多元的教学评价,为教学设计主线,将培养学生体育与健康核心素养为落脚点。
关 键 词：学、练、赛、评 内涵 体育课堂
分 类 号：G807.3]
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