文献类型：期刊文章

作　　者：张政[1] 王贇[1,2]

ZHANG Zheng;WANG Yun

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学学院,北京100875 [2]河南城建学院外国语学院,河南平顶山467036

出　　处：《外语界》

基　　金：国家社科重点项目“中华典籍英译云平台的构建及应用研究”(编号17AYY012);北京市哲学社会科学重点项目“北京市文物景点语料多语种翻译云平台的建制与应用研究”(编号19YYA003);全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究课题“基于项目的MTI人才培养研究:理论与实践”(编号MTIJZW201802)的部分成果。

年　　份：2020

期　　号：2

起止页码：65-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文结合北京师范大学MTI项目化翻译教学实践,提出MTI学生翻译能力构成模型,构建以多身份、多阶段为特征的翻译能力培养体系,将翻译项目参与者身份设定为项目管理、翻译人员或技术人员,每种身份在项目不同阶段承担的任务子项对应不同翻译能力子项。真实翻译项目培养和提升学生翻译认知能力、双语语言能力、专业知识能力、翻译职业能力和工具使用能力,验证了可操作、可比对、可量化的能力指标体系。文章最后讨论了项目化翻译教学的优势与不足,以期对MTI人才培养起到积极推动作用。

关 键 词：翻译硕士专业 项目化教学  翻译能力 翻译项目

分 类 号：H319[外国语言文学类]