文献类型：期刊文章

作　　者：李莉[1] 胡雪妍[2]

机构地区：[1]江西理工大学马克思主义学院,江西赣州341000 [2]江西理工大学人事处,江西赣州341000

出　　处：《江西理工大学学报》

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目(编号:JY17224)。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：69-73

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、JST、PROQUEST、RCCSE、普通刊

摘　　要：采用教师课堂教学效果问卷和大学生课堂使用手机行为问卷对江西某高校600名大学生进行调查,探讨教师教学水平与学生课堂使用手机行为之间的关系,对教师教学水平与学生课堂使用手机行为进行相关分析、方差分析和回归分析,结果发现:教师教学水平与大学生课堂使用手机行为呈弱的负相关,教师教学水平对学生课堂使用手机行为的直接影响不大。教师教学水平只对非手机成瘾学生的课堂使用手机行为构成影响,而对患有手机成瘾学生的课堂使用手机行为不构成影响。教师是否严格管理学生手机对学生的课堂使用手机行为有一定的影响。

关 键 词：教师教学水平 大学生 课堂使用手机行为  

分 类 号：G645]