文献类型：期刊文章

作　　者：周国桥[1,2]

机构地区：[1]桂林理工大学南宁分校党委,广西桂林541004 [2]中国地质大学(武汉)马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“民族地区高校思想政治理论课‘两化三式四体系’实践教学研究”(课题编号18JDSZK035)的部分研究成果;2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践立项研究课题重点项目“高校共青团‘第二课堂成绩单’制度与实践研究”(2017MSZ013)的研究成果。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着高校思想政治教育工作的不断强化和高校人才培养模式的改革创新,高校第二课堂育人理念和方法也需要不断创新,要进一步深化新时代第二课堂育人功能,尤其是要重视第二课堂人才培养模式创新,科学地去构建"第二课堂成绩单制度"育人体系,形成第二课堂育人有效合力,并深度融入学校人才培养方案,促进形成全员全过程全方位育人的"三全育人"新局面。

关 键 词：“三全育人”  高校第二课堂 创新  实践  

分 类 号：G641]