文献类型：期刊文章

作　　者：李玲玲[1,2]

LI Lingling(Center for Linguistics and Applied Linguistics,Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510420, China;Foreign Language Department, City College of Dongguan University of Technology, Dongguan 523419, China)

机构地区：[1]广东外语外贸大学文科基地,广东广州510420 [2]东莞理工学院城市学院外语系,广东东莞523419

出　　处：《东莞理工学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于多维释义的新型医学英汉学习词典构建研究”(18YJC740032);院级青年教师发展基金项目“语义透明度对中国英语学习者短语习得的影响”(2017QJY004R)。

年　　份：2020

卷　　号：27

期　　号：2

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：通过分析语义透明度对英语学习者搭配习得的影响,发现语义透明度是影响英语学习者搭配习得的一个重要因素。具体而言,语义透明度影响着学习者对搭配意思的正确判断和有效输出的准确性,不论搭配的语义是透明、半透明或是不透明,三种不同的透明度均对搭配知识的习得存在显著性影响。研究认为,学习者若想习得搭配,应将搭配当作一个整体来进行存储和提取。

关 键 词：短语搭配  语义透明度 英语学习者

分 类 号：H319.34[外国语言文学类]