文献类型：期刊文章

作　　者：刘玲[1] 谭敏[2] 叶珍丽[1] 刘祚燕[1]

LIU Ling;TAN Min;YE Zhenli;LIU Zuoyan(Rehabilitation Medicine Center,West China Hospital,Sichuan University,Sichuan Province,Chendu 610041,China;School of Physics,University of Electronic Science and Technology of China,Sichuan Province,Chendu 610000,China)

机构地区：[1]四川大学华西医院康复医学中心,四川成都610041 [2]电子科技大学物理学院,四川成都610000

出　　处：《中国医药导报》

基　　金：四川省科技计划项目(2018SZ0245)。

年　　份：2020

卷　　号：17

期　　号：11

起止页码：169-172

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨系统化教学模式在康复科进修护士临床带教中的应用效果。方法采用回顾性调查法选取2018年9~12月在四川大学华西医院(以下简称“我院”)康复医学科进修的护士30名(对照组)和我院2019年3~6月的进修护士30名(观察组)为研究对象。对照组进修护士实施病房常规带教模式,观察组在对照组基础上运用系统化教学模式。比较进修结业时两组进修护士的考试成绩、满意度及岗位胜任能力。结果观察组进修护士考试成绩、满意度及岗位胜任能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统化教学模式能提高临床进修护士的考试成绩、满意度及岗位胜任能力,可进一步推广。

关 键 词：教学模式 康复科 进修护士 临床带教

分 类 号：R47-4[护理学类]