文献类型：期刊文章

作　　者：吴伟[1] 李慧涵[2]

WU Wei;LI Hui-Han(School of Basic Medicine Sciences,Jiujiang University,Jiujiang,Jiangxi 332000,China;Art Institute,Jiujiang University,Jiujiang,Jiangxi 332000,China)

机构地区：[1]九江学院基础医学院,江西九江332000 [2]九江学院艺术学院,江西九江332000

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：国家自然科学基金(21968010);江西省自然科学基金(20171BAB214020);九江学院2019年度校级教学改革研究课题(XJJGYB-19-18)。

年　　份：2020

卷　　号：47

期　　号：4

起止页码：1191-1195

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程思政教学改革近两年来获得广泛关注。如何在专业课教学中融入思政元素以达到二者协同育人的目的,是值得我们思考的问题。生物化学与微生物学、细胞生物学等课程具有显著的共性和关联,是生物类专业的重要基础课程。结合本科生生物化学课堂教学中的具体例子,本文介绍了课程思政教学改革的经验,重点探讨如何发掘专业知识点的思政内涵,为相关生物类专业课程思政教学改革提供参考。

关 键 词：课程思政  本科生教学 教学改革  生物专业课  类比法  

分 类 号：Q5-4] G641]