文献类型：期刊文章

作　　者：柳叶[1] 胡佳杰[1] 张胜威[1]

LIU Ye;HU Jia-Jie;ZHANG Sheng-Wei(School of Laboratory Medicine,Hubei University of Traditional Chinese Medicine,Wuhan,Hubei 430065,China)

机构地区：[1]湖北中医药大学检验学院,湖北武汉430065

出　　处：《微生物学通报》

基　　金：国家自然科学基金青年科学基金项目(31500135);湖北高校省级教学研究项目(2017353);湖北中医药大学校级教学研究项目(2018b08)。

年　　份：2020

卷　　号：47

期　　号：4

起止页码：1168-1177

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、CSCD、CSCD2019_2020、IC、JST、PROQUEST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课程思政是近年来在我国高校广泛推广的一种新的教学理念,其核心思想是将高校思想政治教育融入到各类课程教学之中。高校课程可以分为思想政治课程、通识教育课程、哲学社会科学课程、自然科学课程,其中自然科学课程与思政教育关系最为松散,思政元素的融入也最为困难。本文从微生物学融入课程思政的教学实践出发,分析高校自然科学类课程实施课程思政的必要性及难点,探索思政资源的挖掘路径,通过调查研究评估课程思政的教学效果,以及对课程思政的实践进行教学反思。此外,对专业课教师关于课程思政的观点分歧也做了初步探讨。本文旨在为微生物学相关课程实施课程思政提供理论支撑、实证数据以及教学经验,并可为其他自然科学类课程参鉴。

关 键 词：课程思政  自然科学 微生物学 高校  

分 类 号：Q93-4] G641]