文献类型：期刊文章

作　　者：曹华盛[1] 周春燕[2]

CAO Hua-sheng

机构地区：[1]重庆师范大学职教师资学院 [2]重庆师范大学地理与旅游学院,重庆401331

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：国家社科基金项目“三峡库区乡村旅游扶贫绩效研究”(项目编号:16XJY017)的研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：8

起止页码：35-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：中小学研学旅行是新时代学校综合实践育人的重要途径,其课程目标与内容的构建是有效开展研学旅行的基础,有助于推动研学旅行课程质量的提升。在实践中,要基于中国学生核心素养培育理念,在厘清中小学研学旅行课程属性、定位、意义的基础上,将素质教育作为确立中小学研学旅行课程目标的价值取向,构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度多个层次的研学旅行课程目标体系;将系统性、主题化、本土化作为中小学研学旅行课程内容建构的基本理念,采用学科融合的方法,构建人与自然、社会、国家、自我、科学五大关系的课程内容主题化框架。

关 键 词：中小学生  研学旅行课程  课程目标 课程内容

分 类 号：G423.04]