文献类型：期刊文章

作　　者：赵国祥[1] 罗红艳[2] 赵申苒[3]

Zhao Guoxiang;Luo Hongyan;Zhao Shenran(CPC Committee Secretary and professor of Henan Normal University;School of Education,Henan University,Kaifeng 475000)

机构地区：[1]河南师范大学党委,河南开封475000 [2]河南师范大学教育学部,河南开封475000 [3]河南大学教育科学学院,河南开封475000

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金2017年度教育学一般课题“应用型高校教师离岗创业的动力机制与制度路径研究”(课题批准号:BJA170093)的研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：143-151

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：进入新时代,师范大学面临着从去师范化到再师范化的二次转型。再师范化转型不只是从"教师教育"到"师范教育"话语表达方式的重新转换与回归,还是对更有质量、更具特色、更富内涵的师范教育的迁跃与提升。初次转型的综合化发展与百年师范的历史底蕴为师范大学引领再师范化转型创造了条件。再师范化转型既是师范大学的初心回归,也是现实所需;既是对外部环境变化的有效应对,也是其优势再造之途。师范大学再师范化亟待形塑"三个优先"的地位观;树立"两个为主"的战略观;强化"三个把关"的质量观;凸显"四个差异"的特色观。

关 键 词：师范大学  再师范化  教师教育 师范教育

分 类 号：G659.2[教育学类]