期刊文章详细信息
结构化思维:让数学教学突显统整性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽桐城市实验小学,231400
年 份：2020
卷 号：0
期 号：14
起止页码：89-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课程统整是让课堂教学走向高效化的有效途径之一。课程统整依托的是现行的学科教材,立足于学生的学情以及可操作的教学资源,对教学内容以及具体教学活动展开统筹规划。基于此背景,教师应树立统整意识,让数学知识结构化;贯彻统整思想,让学习过程结构化;借助统整拓展,让活动经验结构化的策略进行了探究。
关 键 词：小学数学 结构化 课程统整
分 类 号：G623.5[教育学类]
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