文献类型：期刊文章

作　　者：舒川[1] 吴曲[1]

SHU Chuan;WU Qu

机构地区：[1]江西科技师范大学体育学院,江西南昌330013

出　　处：《哈尔滨体育学院学报》

基　　金：江西省社会科学“十三五”规划项目(编号:17BJ29);江西省高校人文社会科学研究项目(编号:TY18207)。

年　　份：2020

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：11-16

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：运动能有效改善学龄前残疾儿童的动作、认知及社会交往能力,然而,现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复"失权""失能"的现象比较严重。因此,基于赋权增能视角,对学龄前残疾儿童运动康复的内涵进行解读,剖析现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复工作中存在的问题,并提出未来学龄前残疾儿童运动康复发展的路径:(1)顶层设计,制订专项政策法规;(2)跨界合作,建立多维协作机制;(3)转变职能,打造社会支持平台;(4)整体发展,突出体育学科地位;(5)促进融合,发挥体育游戏的康复效能;(6)夯实基础,创建家庭为中心的康复模式。

关 键 词：学龄前残疾儿童  运动康复 赋权增能 发展现状  路径探讨  

分 类 号：G804]