文献类型：期刊文章

作　　者：陈瑶[1,2] 易红郡[1]

CHEN Yao;YI Hong-jun(School of Educational Science,Hunan Normal University,Changsha 410081,China;Office of Academic Affairs,Changsha Normal University,Changsha 410100,China)

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [2]长沙师范学院教务处,湖南长沙410100

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》

基　　金：湖南省人民政府妇女儿童工作委员会专项课题“西方发达国家中小学性别平等教育研究”(2019-13)。

年　　份：2020

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：95-103

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：结合加拿大近年来青少年儿童放学后无人监管,身心健康水平不佳,低收入家庭和农村地区青少年儿童精神生活匮乏等状况,安大略省的课后托管项目经历从民间机构自发组织的模式到由政府主导、学区运行、第三方机构协作开展的模式,积累了丰富的经验,为我国解决"三点半难题"提供了借鉴参考。我国应参考安大略省的经验,在政府主导下建立全面的放学后服务体系,通过课后托管项目倡导健康的生活方式,确保所有青少年儿童都有机会享有高质量的放学后服务。

关 键 词：安大略省  课后托管  课外活动  健康教育

分 类 号：G635[教育学类]