期刊文章详细信息
小学语文单元整合教学模式探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北大学附属小学,湖北武汉430000
年 份：2020
卷 号：0
期 号：10
起止页码：76-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文单元整合教学模式,既体现了语文教学的整体性,又体现了语文教学的科学性。在“大语文”课堂教学中,我们既惊喜地看到师生的变化,也带给教师新的困惑:课堂时间哪里来?文章针对这个问题进行探究。
关 键 词：课堂时间 有效整合 教学实效
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
