期刊文章详细信息
让核心素养在进阶学习中落地生根——以苏科版物理引言课的教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海门市东洲中学,江苏海门226100
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“情智教育背景下初中科学进阶课程的实践研究”(E-c/2018/03)研究成果之一。
年 份：2020
卷 号：41
期 号：4
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文是在学生发展核心素养教育的背景下,结合进阶学习理论,让核心素养在物理学科中落地生根.其核心思想是:内容安排上突显教学的普适性、课程形式上体现教学的选择性、目标层次上彰显教学的阶梯性.让师生教学相长,实现教师为学生成才铺路,学生为教师发展搭桥的教学双赢!
关 键 词：核心素养 进阶学习 物理教学 落地生根
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
