文献类型：期刊文章

作　　者：隆娟[1] 张子彦[2] 王茜[3]

Long Juan;Zhang Ziyan;Wang Qian(The Second Clinical College,Hubei University of Medicine,Shiyan 442000,China;The Third Clinical College,Southern Medical University,Guangzhou 510000,China;Medical Humanities Center,Hubei University of Medicine,Shiyan 442000,China)

机构地区：[1]湖北医药学院第二临床学院,十堰442000 [2]南方医科大学第三临床学院,广州510000 [3]湖北医药学院医学人文中心,十堰442000

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：2016年湖北省教育厅社会人文科学重点项目(16D075)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：368-372

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解临床医学毕业生的医患沟通能力现状,分析形成的原因,并探讨加强培养的对策,以期为医学生医患沟通能力的培养提供参考。方法用自行设计的问卷对湖北医药学院2016届366名临床医学毕业生的医患沟通能力进行抽样调查,又以大体相同的内容调查患者及家属(266名)对毕业生医患沟通能力的评价。计数资料呈现偏态分布的采用Kolmogorov-Smirnov Z方式检验,计数资料呈现正态分布的采用卡方检验,检验水准α=0.05。结果临床医学毕业生医患沟通能力整体水平不高,非言语技能(包括四个条目,分别为仪容仪表、身体语言、语速音量以及目光接触)总体符合率能达到63.5%(930/1464),但言语、倾听、理解等技能以及职业化及道德水平符合率都不足50%;不同性别的毕业生在不同类别的沟通技能上水平不同;毕业生的自我评价与患者及家属对毕业生的评价有区别。结论注重在校医学生普通人际沟通能力的培养;加强医学生医患沟通能力,特别是医学道德和职业化的教育和培养;强化青年医师医患沟通能力的继续教育。

关 键 词：医学生 医患沟通能力 影响因素 对策  

分 类 号：R-05]