文献类型：期刊文章

作　　者：谷峰[1]

GU Feng(School of Foreign Languages,Chaohu University,Chaohu 238000,China)

机构地区：[1]巢湖学院外国语学院,安徽巢湖238000

出　　处：《河北工程大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目(武汉中心函〔2019〕4号);安徽省高等学校省级质量工程大学英语教学团队项目(编号:2015jxtd035);安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2019A0542);巢湖学院校级质量工程教学研究重点项目(项目编号:ch18jxyj13);巢湖学院优质课程项目(编号:ch17yk012);巢湖学院首批在线开放课程SPOC项目(巢湖学院校字〔2017〕21号)。

年　　份：2020

卷　　号：37

期　　号：1

起止页码：81-85

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：随着网络信息技术的蓬勃发展,SPOC翻转课堂教学应运而生。文章首先概述SPOC翻转课堂教学研究现状及其推广实施的有利条件,然后以SPOC《英语翻译理论与技巧》为例从课前导学线上平台、课中研学线下平台和课后练学线上平台三个环节探析"互联网+"背景下SPOC翻转课堂教学模式的构建与应用,最后指出"互联网+"背景下SPOC翻转课堂教学模式为课程教学改革提供了新的思路,克服了传统教学的时空限制,有望提高学生的自主学习能力和构建新型的学习共同体。

关 键 词：互联网+  SPOC翻转课堂  教学模式 学习共同体

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]