文献类型：期刊文章

作　　者：胡俊生[1] 李期[1]

HU Junsheng;LI Qi(College of Public Adiministration, Yan’an University,Yan’an,Shaanxi 716000,China)

机构地区：[1]延安大学公共管理学院,陕西延安716000

出　　处：《西北农林科技大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题(BKA170233)。

年　　份：2020

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：25-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校是教育扶贫的重要生力军。高校之所以把扶智赋能作为扶贫的根本目标取向,是因为教育亏欠导致困难群体能力贫困、就业半径收窄、精神自我设限及贫困代际传递,也制约着现代农业及新型职业农民的成长培育。经过几年的探索实践,高校已经摸索出“扶业”“扶智”模式、强师帮教双助模式、培才“扶医”送健康模式、“学历+技能双提升”模式及全口径赋能帮扶模式等行之有效、特点各异的帮扶模式。但也存在认识不到位、行为短期化;校地沟通衔接不顺畅,资源整合利用程度低;帮扶缺抓手、培训内容方法不够接地气等问题。要使高校扶贫提质增效,充分彰显大学服务社会功能,应一体谋划,统合系统内资源;着力打好产业帮扶科技牌、立体培训组合拳;拓展“互联网+”帮扶链;把教研课题带到地头田间;充分发挥政府在校、地、企之间的穿针引线作用。

关 键 词：高校扶贫  教育亏欠  扶智赋能  帮扶模式

分 类 号：F304.8]