文献类型：期刊文章

作　　者：刘汉平[1] 栗军[1] 张秀梅[1]

LIU Han-ping;LI Jun;ZHANG Xiu-mei(School of Physics and Electronic Information,Dezhou University,Dezhou,Shandong 253023,China)

机构地区：[1]德州学院物理与电子信息学院,山东德州253023

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2016年度山东省本科高校教学改革研究项目(C2016M021);教育部高教司产学合作协同育人项目(201701020025);教育部高教司产学合作协同育人项目(201802251013)。

年　　份：2020

期　　号：18

起止页码：382-383

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：传统的模拟电路课程实践环节验证性实验较多,且内容比较单一,与其他课程联系不多,不适应新工科建设要求。为培养学生自主学习能力和跨界融合能力,建议对模电实验教学内容进行适当改革,增加综合设计类和创新类实验;课程设计采取项目化教学,鼓励学生参加各级各类科技文化竞赛,促进理论与实践的结合,激发学生学习热情和主观能动性。

关 键 词：新工科  模拟电路课程  实践教学

分 类 号：G424.1]